Bańka Filtrująca – Jak algorytmy nami rządzą? (szkoły ponadpodstawowe)
Opis
Co tak naprawdę widzisz w sieci? 📱
Na tym warsztacie młodzież bada na własnych telefonach, co pokazują jej aplikacje i wyszukiwarki.
Podczas zajęć:
- przeglądamy pierwsze treści w popularnej aplikacji i porównujemy je z tym, co widzą koleżanki i koledzy
- wpisujemy te same hasła w wyszukiwarce i zestawiamy podpowiedzi oraz pierwsze wyniki
- w „Zespołach Analizy Cyfrowej” analizujemy studia przypadku i planujemy własne kroki na najbliższe 24 godziny 🔍
To warsztat oparty na rozmowie i pracy w małych zespołach, na którym uczniowie badają własne cyfrowe doświadczenia.
Ten sam temat w wersji dla klas 7–8: Bańka Filtrująca – Jak algorytmy nami rządzą? (klasy 7–8).
Warsztat prowadzi: dr Julian Czurko
Film
Scenariusz do pobrania
Scenariusz: Bańka Filtrująca – Jak algorytmy nami rządzą? (szkoły ponadpodstawowe)QUIZ
FAQ
Do kogo skierowany jest scenariusz „Bańka Filtrująca – Jak algorytmy nami rządzą?”?
Do uczniów wszystkich klas szkół ponadpodstawowych (15–19 lat). Scenariusz można zrealizować na lekcjach wiedzy o społeczeństwie, historii i edukacji dla bezpieczeństwa, na godzinie wychowawczej oraz w formie warsztatów edukacji pozaformalnej.
Ile trwają zajęcia i jak są zaplanowane?
Warsztat trwa 3 × 45 minut: wprowadzenie (10 min), „Ślad cyfrowy i profilowanie” (20 min pracy i 15 min podsumowania), „Bańka filtrująca i komora echa” (25 min pracy i 20 min podsumowania), „Higiena cyfrowa” (35 min) oraz zakończenie (10 min).
Co trzeba przygotować?
Urządzenia mobilne z dostępem do internetu, arkusze A3 lub flipchartowe oraz tablicę. Jeśli w szkole obowiązuje zakaz używania telefonów, warto wcześniej uprzedzić, że na warsztacie będą wyjątkowo potrzebne. Na tablicy osoba prowadząca zapisuje kategorie, do których uczniowie będą przypisywać przeglądane treści.
Na czym polega pierwsze ćwiczenie?
Każda osoba (lub grupa, gdy nie wszyscy mają telefony) włącza najpopularniejszą w klasie aplikację społecznościową, przegląda pierwsze 10 treści i zapisuje je na kartce wraz z kategoriami. Potem uczniowie łączą się w pary i porównują wyniki.
Jak wygląda ćwiczenie z wyszukiwarką?
Uczniowie pracują w trójkach złożonych z osób o możliwie różnych zainteresowaniach. W tej samej aplikacji wpisują te same początki fraz, a potem to samo hasło dotyczące tematu budzącego emocje lub spory. Na forum porównują podpowiedzi i pierwsze wyniki. Na końcu powtarzają wyszukiwanie w trybie prywatnym lub w wyszukiwarce nieśledzącej i zestawiają wyniki.