Perspektywa Wilka i Czerwonego Kapturka
Opis
Jak wygląda ta sama bajka oczami Wilka, a jak oczami Czerwonego Kapturka? 🐺
Na tym warsztacie dzieci wcielają się w bajkowych bohaterów i oglądają znane historie z różnych stron.
Podczas zajęć:
- ustawiamy się na linii „Moje zdanie” i wybieramy: morze czy góry? pies czy kot?
- wspólnie tworzymy bajkę o mieszkańcach Leśnej Polany
- w grupach losujemy bajkę i pokazujemy perspektywę jej bohaterów, a reszta klasy zgaduje, kto mówi 🎭
Zajęcia kończy „Koło perspektyw” – wspólna mapa pomysłów na jedno słowo, tworzona przez całą klasę.
Warsztat prowadzi: Lilianna Niewierowicz
Film
Scenariusz do pobrania
Scenariusz: Perspektywa Wilka i Czerwonego KapturkaQUIZ
FAQ
Do kogo skierowany jest scenariusz „Perspektywa Wilka i Czerwonego Kapturka”?
Do uczniów klas 1–6 szkoły podstawowej. Scenariusz przewidziano na zajęcia wychowawcze, z elementami edukacji społecznej i polonistycznej.
Ile trwają zajęcia i jak są zaplanowane?
45 minut: powitanie i wprowadzenie (5 min), ćwiczenie „Moje zdanie – spectrum” (5 min), wspólna bajka o mieszkańcach Leśnej Polany (15 min), praca grup nad wylosowaną bajką (15 min) i „Koło perspektyw” (5 min).
Co trzeba przygotować?
Wydrukowane losy z bajkami i bohaterami (po jednym na grupę), długopisy lub flamastry, kredę lub mazak, kartki A3 oraz sznurek lub taśmę do wyznaczenia linii na podłodze. W wersji rozszerzonej dochodzą m.in. magnesy, tablica interaktywna i losy postaci. Materiały obrazkowe, listę bajek i bohaterów oraz listę pytań do ćwiczenia „Moje zdanie” znajdziesz w załącznikach na końcu scenariusza.
Na czym polega ćwiczenie „Moje zdanie – spectrum”?
Na podłodze wyznacza się linię, a uczniowie stają w miejscu, które pokazuje ich zdanie w danej sprawie. Osoba prowadząca zadaje pytania z listy (np. „Lato czy zima?”) albo własne. Po zabawie rozmawia się o tym, czy łatwo było podjąć decyzję i czy wybory innych miały na nią wpływ.
Jak wygląda praca w grupach nad bajkami?
Grupy 3–5-osobowe losują lub wybierają bajkę i postacie, po czym zastanawiają się nad każdym bohaterem: co czuje, czego chce, o czym marzy i na czym mu zależy. Potem prezentują efekty, a reszta klasy zgaduje, kto mówi.