Stwórzmy klasowy kodeks – wspólne zasady i podpisywanie „konstytucji”
Opis
Jak powstają zasady, które naprawdę działają? 📜
Na warsztatach dla klas 1–3 dzieci tworzą własny klasowy kodeks – od pomysłu po podpisanie „konstytucji”
Podczas zajęć:
- rozmawiamy o tym, po co są zasady
- ustalamy je wspólnie, a nie „odgórnie”
- uczymy się odpowiedzialności za to, co sami tworzymy ✍️
To praktyczna lekcja demokracji, pokazująca, że reguły mają sens wtedy, gdy są wynikiem dialogu i porozumienia.
Warsztat prowadzi: Ewelina Kuźniarek.
Film
Scenariusz do pobrania
YD – scenariusz – Stwórzmy klasowy kodeks – wspólne zasadyQUIZ
FAQ
Jaki jest główny cel tworzenia klasowego kodeksu?
Głównym celem jest włączenie uczniów w proces decyzyjny oraz budowanie poczucia odpowiedzialności za atmosferę i relacje w klasie poprzez wspólne ustalenie norm postępowania.
Dla jakiej grupy wiekowej przeznaczony jest ten scenariusz?
Scenariusz został opracowany z myślą o uczniach klas 4–8 szkoły podstawowej oraz uczniach szkół ponadpodstawowych.
Jakie elementy sylwetki ucznia są analizowane przed stworzeniem zasad?
Uczniowie analizują: głowę (myśli/przekonania), serce (uczucia), płuca (atmosferę), ręce (działania) oraz nogi (bezpieczeństwo i wspólny kierunek).
Czy zasady w kodeksie mogą być zmieniane?
Tak, kodeks jest „żywym” dokumentem. Scenariusz zakłada, że zasady powinny być regularnie przypominane, a w razie potrzeby grupa może wspólnie zdecydować o ich modyfikacji.
Jaką rolę pełni podpisanie kodeksu przez wszystkich uczniów?
Podpis (lub odcisk palca) jest symbolem dobrowolnej zgody na przestrzeganie ustalonych reguł i osobistego zaangażowania każdego członka społeczności klasowej w dbanie o wspólne dobro.