Przejdź do treści

Czy każdy może rządzić? – zabawa w demokrację

Czy każdy może rządzić? 🤔


Na warsztatach dla klas 1–3 sprawdzamy to w praktyce – przez zabawę w demokrację.

Dzieci:

  • wcielają się w role decydujących i wybierających 🗳️
  • doświadczają, czym jest wspólne podejmowanie decyzji
  • odkrywają, że władza to nie tylko rządzenie, ale też odpowiedzialność

Czy każdy może rządzić? – zabawa w demokrację

Ten quiz pozwoli Ci sprawdzić wiedzę na temat różnych sposobów podejmowania decyzji w grupie oraz roli lidera. Wybierz jedną prawidłową odpowiedź dla każdego pytania.

1 / 5

Dlaczego w grupie potrzebny jest podział ról?

2 / 5

Jakie cechy powinien mieć dobry lider według scenariusza?

3 / 5

Co jest celem ćwiczenia „Państwo na bezludnej wyspie”?

4 / 5

Czym charakteryzuje się demokratyczny styl podejmowania decyzji?

5 / 5

Który styl podejmowania decyzji polega na tym, że lider decyduje sam, nie pytając innych o zdanie?

Twój wynik to

Średni wynik to 0%

0%

znacznik

Do kogo skierowane są te zajęcia?

Scenariusz jest przeznaczony dla uczniów klas 4-8 szkoły podstawowej oraz dla młodzieży ze szkół ponadpodstawowych.

Na czym polega główne zadanie warsztatowe na lekcji?

Głównym zadaniem jest symulacja „Państwa na bezludnej wyspie”, gdzie uczniowie muszą zdecydować, jak będą podejmować decyzje, jak podzielą role (np. kto szuka jedzenia, kto buduje schronienie) i jakie zasady wprowadzą, by przetrwać.

Jakie style podejmowania decyzji poznają uczniowie?

Uczniowie poznają trzy główne style: autorytarny (jedna osoba decyduje), demokratyczny (decyduje większość/grupa) oraz konsensus (wszyscy muszą się zgodzić na dane rozwiązanie).

Czy każdy może zostać liderem?

Scenariusz sugeruje, że bycie liderem to nie tylko przywilej, ale przede wszystkim odpowiedzialność. Poprzez ćwiczenia uczniowie odkrywają, że różne osoby mogą pełnić funkcje liderskie w zależności od sytuacji i potrzeb grupy.

Jakie umiejętności rozwijają uczniowie podczas tej lekcji?

Lekcja rozwija umiejętność współpracy, negocjacji, krytycznego myślenia oraz uczy brania odpowiedzialności za wspólne decyzje w ramach społeczności.